Στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ Δωδεκανήσου που έγινε τη Δευτέρα 15 Σεπτεμβρίου και σύμφωνα με τα θέματα της ημερήσιας διάταξης αποφασίστηκαν τα παρακάτω:
1) Εγκρίθηκαν οι μετακινήσεις αναπληρωτών και μονίμων εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ70-Δασκάλων, ΠΕ60-Νηπιαγωγών, ΠΕ06-Αγγλικών, ΠΕ08 Καλλιτεχνικών, ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής και ΠΕ86-Πληροφορικής, για τις ανάγκες της υπηρεσίας και για την κάλυψη κενών πρωινών τμημάτων (μέχρι την πρόσληψη της β΄ φάσης αναπληρωτών) σε Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία της Π.Ε. Δωδεκανήσου.
2) Εγκρίθηκαν οι τροποποιήσεις των τοποθετήσεων σε συναδέλφισσες/ους με τη μερική διάθεσή τους σε άλλες σχολικές μονάδες για την κάλυψη των ωρών. Επίσης εγκρίθηκαν οι τροποποιήσεις των τοποθετήσεων που έγιναν σε συναδέλφισσες/ους λόγω των αλλαγών που έγιναν στις ώρες των ομάδων των σχολείων.
3) Εξετάστηκαν και έγιναν δεκτές οι αιτήσεις για βελτίωση θέσης, μόνο για σοβαρούς λόγους υγείας και για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους μετά από την εξέταση των ιατρικών βεβαιώσεων και των απαραίτητων δικαιολογητικών, σε μόνιμους και αναπληρωτές συναδέλφισσες και συναδέλφους. Οι βελτιώσεις θα πραγματοποιηθούν κατά την πρόσληψη των αναπληρωτών της β΄ φάσης και αφού πρώτα καλυφτούν οι θέσεις τους με την ανάληψη υπηρεσίας από τους αναπληρωτές της β΄φάσης.
4) Έγιναν δεκτές μετά από εξέταση των απαραίτητων δικαιολογητικών οι αιτήσεις για άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου με αμοιβή σε 3 συναδέλφισσες ΠΕ70-Δασκάλων, σε 3 συναδέλφους ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής, και σε συναδέλφισσα ΠΕ60-Νηπιαγωγών. Απορρίφτηκε η αίτηση συναδέλφισσας ΠΕ70-Δασκάλων γιατί δεν πληρούσε τις προϋποθέσεις και έμειναν σε εκκρεμότητα 2 αιτήσεις ΠΕ60 Νηπιαγωγών λόγω ελλιπών στοιχείων.
5) Εγκρίθηκε η μείωση ωραρίου κατά 2 ώρες την εβδομάδα (λόγω τέκνου κάτω των δύο ετών) σε αναπληρώτρια συναδέλφισσα ΠΕ70-Δασκάλων, απορρίφτηκε η αίτηση συναδέλφου ΠΕ86-Πληροφορικής (έγινε χρήση από τη σύζυγο στον ιδιωτικό τομέα).
6) Απορρίφτηκαν οι ενστάσεις 3 συναδελφισσών ΠΕ70-Δασκάλων που αφορούσαν μετακινήσεις.
Λειτουργικά κενά του ΠΥΣΠΕ Δωδεκανήσου
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Η φετινή έναρξη της σχολικής χρονιάς επιβεβαιώνει με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο ότι οι εξαγγελίες του ΥΠΑΙΘΑ για ομαλή έναρξη έμειναν μόνο στα λόγια. Η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στα Δωδεκάνησα αφήνεται να λειτουργήσει στο όριο με κίνδυνο πολλές σχολικές μονάδες να μην μπορούν να λειτουργήσουν ούτε το ολοήμερο ούτε το πρωινό πρόγραμμα. Οι προσλήψεις που ανακοινώθηκαν από το ΥΠΑΙΘΑ, δεν ανταποκρίνονται σε καμία περίπτωση στις πραγματικές ανάγκες των σχολικών μονάδων του νομού μας, όπως αυτές είχαν δηλωθεί από την Διεύθυνση Π.Ε. Δωδεκανήσου.
Τα πολλά κενά που υπάρχουν έχουν ως αποτέλεσμα πολλά τμήματα να λειτουργούν με ελλείψεις, οι υποστηρικτικές δομές να αδυνατούν να καλύψουν τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και η ανεπάρκεια στην παράλληλη στήριξη να έχει αντίκτυπο στην ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή των μαθητών που χρήζουν στήριξη.
Η καθυστέρηση στους διορισμούς και στις προσλήψεις αναπληρωτών, οι αριθμοί των προσλήψεων που είναι σε πλήρη αναντιστοιχία με τις πραγματικές ανάγκες των σχολικών μονάδων και ο ανεπαρκής προγραμματισμό του ΥΠΑΙΘΑ, αποτυπώνουν την πολιτική επιλογή της κυβέρνησης που προτάσσει το δημοσιονομικό πρόσημο έναντι της εκπαιδευτικής διαδικασίας με συνέπεια για μαθητές, εκπαιδευτικούς και οικογένειες!
Στους παρακάτω πίνακες αποτυπώνονται (με μικρή απόκλιση λόγω μεταβολών) τα λειτουργικά κενά που υπάρχουν στην Π.Ε. Δωδεκανήσου μετά και από τις προσλήψεις των αναπληρωτών (α φάσης)
|
ΚΛΑΔΟΣ |
ΚΕΝΑ ΓΕΝΙΚΗΣ |
ΚΕΝΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΓΙΑ Τ.Ε. |
|
ΠΕ70-ΔΑΣΚΑΛΩΝ |
58 |
22 |
|
ΠΕ60-ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ |
52 |
13 |
|
ΠΕ06-ΑΓΓΛΙΚΩΝ |
17 |
|
|
ΠΕ08-ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ |
14 |
|
|
ΠΕ11-ΓΥΜΝΑΣΤΩΝ |
25 |
|
|
ΠΕ79-ΜΟΥΣΙΚΗΣ |
16 |
|
|
ΠΕ86-ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ |
6 |
|
|
ΠΕ91-ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ |
10 |
|
|
ΠΕ05-ΓΑΛΛΙΚΗΣ |
3 |
|
|
ΠΕ07-ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ |
3 |
|
|
|
ΚΕΝΑ
ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ |
|||
|
ΚΛΑΔΟΣ |
Α ΠΕΡΙΟΧΗ |
Β ΠΕΡΙΟΧΗ |
Γ ΠΕΡΙΟΧΗ |
Δ ΠΕΡΙΟΧΗ |
|
ΠΕ70-ΔΑΣΚΑΛΩΝ |
121 |
89 |
56 |
59 |
|
ΠΕ60-ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ |
24 |
26 |
14 |
13 |
Το υπουργείο Παιδείας οφείλει άμεσα να προσλάβει εκπαιδευτικούς για την κάλυψη όλων των κενών, με άμεση πραγματοποίηση β φάσης. Πλήρη ικανοποίηση όλων των εγκρίσεων για παράλληλη στήριξη σε Δημοτικά και Νηπιαγωγεία με αναλογία ένας εκπαιδευτικός για κάθε μαθητή που χρήζει παράλληλη στήριξη. Ενίσχυση των ΕΕΠ – ΕΒΠ για να λειτουργήσουν ουσιαστικά οι ειδικές δομές!
Το ΥΠΑΙΘΑ οφείλει ΑΜΕΣΑ να καλύψει όλες τις παράλληλης στήριξης που έχουν εγκριθεί στους μαθητές των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων με τον αντίστοιχο αριθμό προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Να προχωρήσει στην ορθή ιεράρχηση και κάλυψη του συνόλου των υπαρκτών αναγκών, ώστε να καλύπτονται ουσιαστικά και ολοκληρωμένα οι σύνθετες μορφωτικές ανάγκες των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες!!
_page-0001.jpg)
_page-0001.jpg){kind=link}